Rok szkolny 2022-2023

Uczniowie po wstępie teoretycznym dotyczącym omówienia parametrów fizycznych, chemicznych i biologicznych, jakim powinna odpowiadać woda w jeziorze tak aby jeziorny ekosystem właściwie funkcjonował sami zmierzyli temperaturę wody i przewodnictwo elektrolityczne w jeziorze Trzesiecko za pomocą sondy, zmierzyli widzialność za pomocą krążka Secchiego, pobierali próbki wody za pomocą czerpaka teleskopowego oraz siatki planktonowej oraz materiału z dna jeziora za pomocą skrobaka do dna i specjalnych pojemników. Następnie uczniowie zostali podzieleni na kilkuosobowe zespoły i dokonali oznaczenia m.in. za pomocą mikroskopu organizmów występujących w materiale pobranym z dna jeziora – udało się np. znaleźć małego raka oraz dużą ilość małży i ślimaków a także określili poziom tlenu, azotanów i fosforanów w próbkach wody. Wyniki swoich obserwacji wpisywali w specjalne karty pracy. Udział w projekcie pozwolił im na przećwiczenie swoich umiejętności praktycznych w zakresie pobierania próbek z jeziora i ich ocenę, które normalnie są prowadzone w ramach monitoringu i oceny stanu zanieczyszczeń środowiska. Zajęcia były częścią projektu „Człowiek - jego miejsce i rola w środowisku - edukacja ekologiczna w Centrum Edukacji Ekologicznej i Rewitalizacji Jezior w Szczecinku - edycja 2022”, który realizuje CEEiRJ w Szczecinku, a który został dofinansowany przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Szczecinie.